Kindertagesstätte Tausendfüßler / Riedborn

Unser Haus

Welcome – Willkommen – Hos geldiniz – أھلا وسھلا – Добро пожаловать – خوش أمدید – Baga nagaan dhuftan – خوش أمدید : Diese und viele weitere Sprachen hört man in unserer Kita.

In der Kita Tausendfüßler werden täglich bis zu 100 Kinder im Alter von 18 Monaten bis zum Schuleintritt betreut. Unser Team ist bunt gemischt und bringt vielfältige Erfahrungshintergründe, individuelle Stärken und Kompetenzen sowie einen internationalen Hintergrund mit.

Um den Kindern die englische Sprache näherzubringen, achten wir darauf, jeder Gruppe eine englischsprachige Mitarbeiterin zuzuteilen. So können die Kinder spielerisch und alltagsintegriert an Sprache herangeführt werden.

Informationen über unsere Kita

Pädagogische Arbeit

Unsere Arbeit richtet sich nach einem teilgeöffneten Konzept. Es gibt feste Gruppen, gleichzeitig ist uns die enge gruppenübergreifende Zusammenarbeit innerhalb des Hauses sehr wichtig.

Wir handeln stärkenorientiert und fördern die Kinder über ihre Talente und Interessen. Das gemeinsame Lernen, Forschen und Entdecken gestalten wir ko-konstruktiv. Kinder und Erwachsene sind bei uns gleichermaßen aktiv. Dank des situationsorientierten Ansatzes greifen wir aktuelle Ideen und Lebenssituationen der Kinder direkt auf und bearbeiten sie individuell.

Spiel ist für uns die Grundlage jedes Lernprozesses. Das Freispiel hat deshalb eine große Bedeutung. Strukturierte Freiräume schaffen vielfältige Bildungsgelegenheiten. Die pädagogischen Fachkräfte beobachten die Kinder, erkennen Bedürfnisse und Stärken und stehen unterstützend zur Seite.

Unser offenes, altersübergreifendes Konzept steht im Einklang mit dem Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan. Die Kinder leben und lernen in einer großen Gemeinschaft, wählen Freunde, Spielpartner, Spielbereiche und Spielaufenthaltsdauer selbst und lernen, Handlungsspielräume verantwortungsvoll zu nutzen. Wiederkehrende Strukturen im Tagesablauf geben Orientierung und Sicherheit.

Partizipation ist fester Bestandteil unseres Alltags. Die Kinder gestalten im Rahmen ihrer Möglichkeiten mit, wählen Angebote, Spielorte oder Spielpartner aus und bringen eigene Ideen ein. Inklusion und Integration bedeuten für uns: Alle gehören dazu. Gemeinsamkeiten, individuelle Unterschiede und soziokulturelle Vielfalt nehmen wir wahr, wertschätzen sie und regen dadurch soziale Lernprozesse an.

Durch Beobachtung und Dokumentation begleiten wir die Entwicklung der Kinder nach dem Motto „Schatzsuche statt Fehlerfahndung“. Jedes Kind besitzt einen Erinnerungsordner, in dem Entwicklungsschritte mit Fotos und selbst gestalteten Bildern festgehalten werden können. Die Kinder entscheiden mit, was in ihren Ordner kommt.

Eine vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft mit den Familien ist uns wichtig. Gemeinsam tragen wir Verantwortung dafür, die Kinder zu verantwortungsvollen und eigenverantwortlich handelnden Menschen zu begleiten. Grundlage sind Dialog, Kommunikation und die gegenseitige Anerkennung der Kompetenzen.

Schwerpunkte

Ein Schwerpunkt ist die Sprachentwicklung. Sprache entsteht im sozialen Kontakt, in Alltagssituationen und bei Themen, die die Kinder berühren. Seit 2016 sind wir Teil des Programms „Sprach-Kita, weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“. Sprache fördern wir durch Gespräche, Bücher, Geschichten, Reime, Lieder, Zuhören, Wortschatzarbeit und erste Erfahrungen mit Schrift. Darüber hinaus hat sich das Team auf den Weg zur Qualifizierung als Literaturkita gemacht.

Naturerfahrungen sind ebenfalls wichtig. Wir gehen mit den Kindern gerne und oft in die Natur, in den nahegelegenen Schlossgarten, auf Spielplätze in der Umgebung oder in die Stadt. Der Außenbereich steht täglich als zusätzlicher Spielraum zur Verfügung. Einmal wöchentlich findet ein Naturerfahrungstag statt, bei dem eine kleine Kindergruppe den Wald am Hattsteinweiher entdeckt.

Auch Bewegung hat einen hohen Stellenwert. Ein Bewegungsraum mit unterschiedlichen Materialien und Geräten unterstützt motorische Kompetenzen sowie Bewegungs- und Wahrnehmungserfahrungen. Ergänzt wird das Angebot durch das Außengelände und Ausflüge.

Zur Zahnprophylaxe besucht uns einmal jährlich unsere Patenzahnärztin. Sie erklärt den Kindern unter anderem die KAIplus-Systematik Zahnputzzauber. Der zuckerfreie Vormittag steht ebenfalls im Zusammenhang mit der Zahngesundheit.

Das letzte Kitajahr und Übergänge

Die Vorbereitung auf die Schule beginnt mit dem Eintritt in die Kita. Im letzten Kitajahr besuchen die Kinder unter anderem das Zahlenland, erleben Waldwochen, besuchen mehrmals die Schule und lernen verschiedene Institutionen wie Feuerwehr, Zahnarzt oder Polizei kennen. Diese Erfahrungen stärken Selbstvertrauen, Vorfreude und Sicherheit für den Schulstart.

Unsere jüngsten Kinder sind in einem hellen, überschaubaren Bereich mitten im Haus untergebracht. Dort erleben sie soziales Miteinander, entwickeln Selbstständigkeit und bauen sichere Beziehungen auf. Übergänge von zu Hause in die Kita, von der U3-Gruppe in die Kitagruppe und von der Kita in die Schule gestalten wir wertschätzend, strukturiert und bedürfnisorientiert. Die Eingewöhnung wird individuell mit den Eltern abgestimmt.

Räume und Außengelände

Die Kinder nutzen Räume mit unterschiedlichen Erfahrungsfeldern. Dazu gehören unter anderem Gruppenbereiche, Bewegungsräume und Spielbereiche. Der Außenbereich steht täglich als zusätzlicher Spielraum zur Verfügung. Durch Ausflüge in die Natur, in die Stadt, in den Schlossgarten, auf Spielplätze sowie in den Wald am Hattsteinweiher erweitern die Kinder ihre Erfahrungsräume.

Tagesablauf

Der Tagesablauf bietet wiederkehrende Strukturen und Orientierung. Die Kinder erleben feste Gruppen als sichere Basis und nutzen gleichzeitig gruppenübergreifende Spiel- und Lernmöglichkeiten. Sie wählen Spielpartner, Spielbereiche und Angebote mit und gestalten den Alltag aktiv mit.

Mittagessen

Bei einer Betreuung über 13:00 Uhr hinaus nimmt das Kind am Mittagessen teil. Das Mittagessen wird täglich frisch durch unseren Bio-Caterer geliefert. Die Kosten richten sich nach der jeweils gültigen Kostenbeitragssatzung der Stadt Usingen.

Das Frühstück wird in der Kita vorbereitet. Dabei achten wir auf frische, abwechslungsreiche, saisonale und regionale Produkte.

Anmeldung Kindertagesstätte

Die Anmeldung für einen Betreuungsplatz in einer Kindertagesstätte der Stadt Usingen erfolgt zentral über das Online-Anmeldeportal der Stadt Usingen. Dort können Eltern ihr Kind für die gewünschte Einrichtung vormerken lassen. Die Vormerkung stellt noch keine verbindliche Platzzusage dar. Die Platzvergabe erfolgt nach den Vorgaben der Stadt Usingen und im Rahmen der verfügbaren Kapazitäten.

Weitere Informationen erhalten sie jederzeit telefonisch in der Kitaverwaltung oder in ihrer Kita vor Ort.